Discapacidad y Sociedad

Refleja cualitativamente realidades paradigmáticas (realidades típicas frecuentes), analiza los procesos en que se generan y en qué estructuras de gestión educativa y arquitectónica se insertan. Introduce herramientas de análisis que colaboran a la detección y superación de obstáculos, y a la generación de procesos de diseño inclusivo exitosos. Algunas experiencias se despliegan acompañadas de soporte gráfico.

Se caracterizan las condiciones de accesibilidad edilicia para niños con discapacidad motora en los ámbitos de las escuelas públicas primarias comunes de CABA y se detectan las dificultades con que se enfrentan los padres de niños con discapacidad al procurar la inclusión escolar de sus hijos. Los resultados se proyectan a nivel nacional asumiendo que las dificultades detectadas se reproducirán e incrementarán en las escuelas públicas comunes del resto del país dado que CABA cuenta con la mayor oferta educativa del país y las mejores condiciones en materia de infraestructura.

Analiza, en el marco de los derechos de las personas en situación de discapacidad, implicancias éticas de acciones y omisiones del ejercicio profesional en disciplinas comprometidas con el desarrollo de los individuos y su interrelación con el hábitat social del cual forman parte. Procura desmontar una construcción social, poniendo al descubierto los límites de ciertos contenidos y sistemas de pensamiento asumidos y naturalizados.

Se introduce la noción de paradigma desde su caracterización por parte de Thomas Kuhn. Se recorren los denominados Paradigma médico, Paradigma de derechos humanos y Paradigma social, reflexionando acerca de quiénes producen sus respectivas miradas, en qué contextos históricos, desde qué disciplinas y a través de qué modelos. Se analiza las implicancias de cada uno de los diferentes modelos en la conformación de los espacios habitados y se sugieren desafíos a enfrentar en materia de gestión a favor de un hábitat inclusivo.

Análisis crítico de los distintos modelos y miradas acerca de la discapacidad, a lo largo de la historia, a partir de los siguientes interrogantes: ¿Qué entendemos por discapacidad? ¿Es un problema de salud? ¿Es algo que le acontece al individuo? ¿Cuáles son las implicancias del modelo médico versus el modelo social de la discapacidad? El lugar que han ocupado las personas con discapacidad, ¿ha sido inmutable a lo largo de la historia? ¿Cómo ejerce la institución médica su rol de clasificadora de la capacidad productiva de las personas? ¿Qué hace un empleador cuando uno de sus trabajadores se discapacita, y qué hace el Estado? ¿En qué convierten a este trabajador discapacitado?

Reflexiona sobre la problemática de la discapacidad en la sociedad, la incidencia de las maneras en que las sociedades conforman sus espacios habitables. Analiza el rol de los profesionales del diseño, y su vínculo con los destinatarios de su producción. Recorre situaciones vitales de personas en situación de discapacidad y personas mayores, y la incidencia en ellos de las posibilidades e impedimentos que se les presenta desde espacios y equipamientos. Sugiere lecturas del vínculo arquitecto-usuario y propone pautas de diseño que asuman la accesibilidad mediante atributos descritos en el Anexo." 

VERSIÓN ACCESIBLE (2002) para personas en situación de discapacidad visual, en Tiflolibros

En barrios populares de la Ciudad de Buenos, miles de habitantes carecen de condiciones básicas de infraestructura, entre ellas, agua. Las ciudades postpandemia requieren de más aire, luz, ventilación y espacios más amplios en viviendas, calles y espacios públicos. El compromiso con la Convención por los Derechos de las Personas con Discapacidad obliga a un hábitat físicamente accesible.

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VIDEO SUBTITULADO

Analiza cómo las oportunidades de rehabilitación se empiezan a establecer a partir de la relación que se configura entre profesionales de la salud y pacientes y familiares; cómo los diagnósticos y los pronósticos definen los límites de lo posible. Convoca a repensar el criterio de verdad, ingresando en el terreno de la incertidumbre, aceptando el desafío de que lo imposible tal vez sea posible.

Se responde a dos preguntas: 1) ¿En qué medida la conformación de las ciudades y el modo de uso de los espacios ayuda o limita a la nueva situación exigida a los ciudadanos en sus actividades diarias frente a la pandemia? 2) ¿Será posible compatibilizar la densificación urbana que se plantea en las ciudades, pueblos o comunas, con la desconfianza o el distanciamiento social impuesto por la nueva normalidad? Las ciudades postpandemia requieren de más aire, luz, ventilación, y viviendas, calles y espacios públicos amplios.

El principal obstáculo que deben enfrentar las personas en situación de discapacidad es la ausencia de políticas que favorezcan su inclusión social y laboral, o su falta de cumplimiento. La sociedad las condena al desempleo crónico, tanto al no poder ingresar al mercado de trabajo como al ser expulsadas de él cuando decae su productividad. 

VERSIÓN ACCESIBLE

Las personas en situación de discapacidad se enfrentan al desempleo crónico, tanto al no poder ingresar al mercado de trabajo como al ser expulsadas de él cuando decae su productividad. Cuando excepcionalmente consiguen algún trabajo, la remuneración suele ser significativamente inferior a la que perciben personas que no tienen discapacidad, y las condiciones laborales tienden a ser peores.

Esto se debe a la ausencia de políticas que favorezcan su inclusión social y laboral, o su falta de cumplimiento. El concepto de igualdad de oportunidades y la legislación vigente al respecto es sistemáticamente violada por todos los Gobiernos de turno.

La manera en que un emprendimiento laboral se posiciona respecto de la inclusión de personas con discapacidad incide en la eficacia y racionalidad con que da respuesta a los ajustes necesarios, sean éstos arquitectónicos, técnicos o conductuales. Esta Guía brinda un marco de referencia para la implementación de accesibilidad en puestos de trabajo. Introduce aspectos metodológicos en la gestión de inclusión laboral e incluye leyes y normativas sobre accesibilidad y diseño universal. 

VERSIÓN INTERACTIVA 

Análisis crítico de las metodologías muestrales y de cuestionario empleadas en la Encuesta Nacional de Personas con Discapacidad de 2005 que dio lugar a una grosera subestimación de la población estudiada.

Mediante entrevistas con integrantes y directivos de ONGs de personas en situación de discapacidad, docentes, pedagogos, especialistas en estimulación temprana y directores de escuela, se analiza el vínculo entre las nuevas tecnologías y su aplicación en el campo de la rehabilitación e inclusión social. Se abordan como tópicos principales: equiparación de oportunidades, rol del Estado, entorno físico y educativo y protagonismo de las personas en situación de discapacidad. Se enuncian diez recomendaciones puntuales.

Se analiza como la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad –desde su enfoque de derechos humanos individuales – no parte de una mirada social del problema, al soslayar las adecuaciones técnicas requeridas por trabajadores con discapacidad en los puestos de trabajo. Se analiza el diseño de sillas de ruedas motorizadas, señalando que el valor de cambio para las empresas (realización de una ganancia) se impone al valor de uso para los usuarios, las personas en situación de discapacidad.